Type Here to Get Search Results !

Taller de C贸mic - 2/10/2008

Voy a ir publicando las lecciones de mi taller, por si a alguien le resulta de inter茅s. Se aceptan (incluso se agradecen) comentarios y cr铆ticas:

2/10/2008. Introducci贸n
Este taller tiene algunas diferencias con respecto a otros talleres de c贸mic, pues se da prioridad a la parte creativa-literaria, por encima de la est茅tica-art铆stica. El c贸mic es un medio de expresi贸n, como la literatura o el cine, pero con su particular lenguaje comunicativo. Algunas caracter铆sticas son compartidas y aplicables a otros medios, pero en su conjunto, el c贸mic es un arte distinto al resto.

Lo primero que hay que tener claro antes de comenzar el taller, es qu茅 quiere el alumno sacar de este taller. Lo habitual en edades tempranas es “quiero aprender a dibujar”, pero el c贸mic no es s贸lo dibujo; tambi茅n es texto, es una historia, es saber contar esa historia con dibujos. Por ello, yo prefiero, en lugar de dibujar c贸mic, ESCRIBIR COMIC. La acci贸n de “consumir” un c贸mic se le llama leer un c贸mic, no “ver” un c贸mic.


Pero como esto puede llevar al aburrimiento de los m谩s peque帽os, inevitablemente hay que dar clases de dibujo. Todo el mundo sabe dibujar, m谩s o menos, a una persona (una cabeza, un tronco, dos brazos y dos piernas) Ejemplo 1: Cuttlas; que lo haga m谩s o menos realista depende de su inter茅s y gusto personal. Es m谩s importante que haga un personaje que sea capaz de repetir, vi帽eta tras vi帽eta, y que se mantenga invariable e inconfundible, haga lo que haga dicho personaje. Adem谩s, debe sentirse a gusto dibuj谩ndolo.

El primer paso para conocer el estilo, inquietudes y posibilidades de cada alumno, es ponerles a dibujar, lo que cada uno quiera, y as铆 poder observar su nivel. Luego hay que conocer qu茅 c贸mics lee, cuales son sus dibujantes favoritos, sus guionistas favoritos (seguramente aun no conocen a ninguno), qu茅 libros l茅en, qu茅 pel铆culas ven, qu茅 series de televisi贸n siguen, y, sobre todo, qu茅 quieren conseguir:

a) Copiar a uno de sus artistas o series favoritas.

b) Ser originales.

El segundo, en el campo literario, ser铆a que eligieran un c贸mic cualquiera (estar en una biblioteca facilita este ejercicio), y leyesen varias p谩ginas, tras lo cual han de explicar qu茅 sucede y diesen toda la informaci贸n que conozcan sobre el aspecto visual y textual, vi帽eta por vi帽eta, y en su conjunto, sus personajes, la historia, etc. Eso les har谩 ver que hay muchas cosas a tener en cuenta de las que esperaban, aparte de que trabajan el lado intelectual, al tener que interpretar, las caracter铆sticas de la traducci贸n de una idea a im谩genes o viceversa, como es el caso.

Este taller se realiza en la Biblioteca P煤blica Municipal de Moratalaz, los jueves de octubre a diciembre de 2008, a trav茅s de la Asociaci贸n F谩bula y Estudio Thoth.